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    家有熊孩,我们该怎么办

    来源:福永小学     时间:2017/1/4     阅读次数:
     

    孩子每天写作业拖拖拉拉,总是粗心看错题,经常把书本和作业落在家里……老师,家有熊孩,我们该怎么办?得知很多家长的焦虑和苦恼后,我校于1114日晚上,特别邀请了国家二级心理咨询师、国家亲子沟通培训师、深圳市知音心理咨询有限公司高级培训讲师——韩丽女士,为一年级的家长面对面支招——《正面管教,协助孩子养成良好的学习习惯》。

    赶紧围观,看看有哪些干货值得收藏吧。

    一、“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。学习说到底是习惯的比拼,良好的学习习惯才是成就好成绩的法宝。

    1)分5阶段帮助孩子适应小学生活

    阶段一:明确要做的事(作业登记)

    阶段二:制定学习计划(时间、顺序)

    阶段三:实践计划(时间调整,自己完成)

    阶段四:回顾(今天功课有困难吗?有没漏)

    阶段五:鼓励与表扬(正面语言运用)

    2)收拾书包流程表(固定时间、地点)

     看作业登记本、不用的课本拿出,明天用的装进去,文具,作业袋是否齐全。

    做事要有条理,需要提前规划;细心需要在日常生活中培养!

    二、协助孩子养成良好学习习惯,需要有科学细致的方法(鼓励)和爱的流动(榜样)。比如:

    1.语言有正负面之分

    当你的孩子写作业写晚了,你会怎么说?

    负面语言:“你怎么还没写完作业?”“你不要磨蹭啦,快点写!”

    结果:会让孩子变得焦躁;依然不明白快点意味着多长时间。

    教训:抱怨、训斥和命令式的负面语言和语气是伤害孩子自尊的利器;孩子会模仿家长消极的行为模式,一旦养成习惯,他也容易形成消极的性格特征。

    正面语言:“你还要几分钟能把作业写完? ”“离睡觉时间还有30分钟,你作业能抓紧时间完成吗?”

    结果:孩子自主规划时间,信心满满地表示一定能以最快时间完成。

    收获:孩子阳光、自信、乐观、勇于接受挑战,有积极主动性。

    2.倾听有技巧

    聆听孩子的话后,所有的回应不要含有属于父母的评价,只需回馈听到的信息,说明感受到的孩子的情绪。得到宣泄、获得理解后的孩子会自主地处理情绪和事情。

    3.提问有讲究

    破坏式提问:成绩为什么考不好?

    建设性提问:怎样才能考好?

    一个人在心里默念“不要碰那只猫”20遍,最后留下的意象就是“猫”。寻找考不好的原因,留下的全是“粗心”、“不懂”等等;寻找考好的办法,留下的是“细心”、“认真”、“检查”等等。

    4.表扬要具体

    笼统地表扬孩子聪明,容易让孩子生成“有天赋不用多努力”的意识。我们要具体表扬孩子努力后所见的成果。鼓励、赞赏孩子有三个层次:

    1.描述你所看见的。

    2.描述你的感受

    3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

    生孩子是为了参与一个生命的成长,家有熊孩的家长,要改变孩子先改变自己,要改变事情先改变态度,不能赢得昨天就建设明天!




     
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